經過圖像學習學童自評互評的教學活動後，以開放性的問題對所任教的四個班級學童進行問卷調查，發現大部分的學童對於自評互評的活動多持正面的看法，並且都能從中看到他人及自己的優缺點，比由老師一個人批閱的效果好多了。
以下是學童回答圖像學習自評互評的反應:
S31-3自己做的並不是最好的，可以欣賞別人的，得到更多，應該用更多的感覺與例子。
S28-3我覺得別人的作品很棒。
S09-3自己要試著做得更好。
S02-3我覺得我們的作品還可以再更好，看別人的作品要以認真的態度去欣賞，再看自己的作品是否要在加強。
S30-3我覺得自己表達能力有待加強，別人的字體工整，寫的完美，應該跟別人多多學習。
S27-3自己的文字過少、想像過少，有時寫的太隨便。
S18-3我覺得我們的圖像長了一點。
S17-3可以把同學所想的話把他寫出來讓他大家知道。
S06-3我發現別人做的比我好，因此我決定用我知道的技術，來展現自己最得意的作品。
S26-3我覺得別人給與的意見都是好的，當然，下次如果再書寫一次，我會針對別人給的意見做修正。
S21-3每個人的想法都不同，參觀別人的作品可以參考別人的想法。
S13-3以後要多多幫忙自己這組。
S23-4自己圖像看不太懂，看了別人的，就可以找到寫圖像的方向。
S32-4每一組的人有些比較偏心，因為評語都有點怪。但在個人創作方面，有些人卻格外投入，把心中的想法全寫出來，我要好好學習他們。
S19-4我還需要加強，因為別人的分支都很多，我的非常少，所以我要向他們學習。
S30-4覺得要更努力一些，思想要密集，不要都分散了，有待加強！
S12-4欣賞過別人的，我發現我畫的圖像太凌亂了，必須向別人一樣一個一個的畫好，才能使人一看就懂。
S34-4欣賞過別人作品後，我可以知道別人的作品好與壞，且可以知道自己作品的優點或缺點。
S25-4我覺得別人的結構很完整，可以把事情的原因、經過、結果都寫在心智圖裡，並加上人、事、時、地、物在裡面，所以這部分我應該加強。
S31-4我覺得欣賞別人的圖像作品後，可以學到更到更多不同的觀點，這樣可以讓我們學習更多，也能看到更多。
S21-4自己的思路還要更密，才能做得更好。想看看自己哪裡做不好、參考別人的作品，再修正。
S13-4欣賞過別人的圖像後，我覺得每個人的想法都不一樣，覺得自己的邏輯觀念和圖像思考應該還要再加強。
S32-4我要細心紀錄各種筆記。
S10-4我覺得我結構思路還不夠密集。
S17-4欣賞過別人圖像之後，可以增加自己的思考能力。
S20-4應該多讀關於社會科的書籍，來促進自己的思能力，多了解社會的變化等……
S07-4我發現自己還有進步的空間，學習別人的優點，改進自己缺點，能力才能大幅提升。
S11-4我覺得我的作品應該再整齊一點，可以很好看分析的可以再清楚一點，可以看的比較清楚。流程可以再分析好一點。
S15-4我必須把我畫心智圖的功力加強，才能更了解上課的內容。
S25-1在畫心智圖時，要懂得用不同的顏色畫，才不會很亂。
S27-1在畫心智圖時要先經過思考再寫，才不會太亂。
S01-1他人的作品不但有充份的內容，還有精緻的圖畫及豐富的色彩，值得我的學習。
S20-1別人想不到的為什麼我沒想到，所以下次要更認真。
S11-1上課要更認真，把老師所講的、所畫的都要一一的寫下來，不要隨隨便便的亂抄。
S26-1應該可以再詳細的說明，可以再改進。
S05-1看完了別人的作品後，我覺得自己的作品應該要加強，要描述的更仔細。
S04-1看完別人的作品後，我發現每個人畫圖的方法各有不同，而且有好有壞，因此我們更可以學習別人的優點，改進自己的缺點。
S07-1別人做得都比我們還要好。
S3-12應該要好好的美工，內容可再豐富。
S13-1我覺得自己的作品要加強，要更仔細。
S34-1我覺得別人做得很好，很容易理解他在寫什麼。
S22-1覺得自己的作品還是比不上別人，所以我還要再努力，多多和別人學習一番，讓自己能再更進步一些。
S18-1他們的內容很豐富。
S19-1我覺得大家寫得很多，很有特色。
S15-1觀賞別人的細心與充分，改進並省思
2010年9月13日 星期一
最喜歡的活動
經過圖像學習的教學活動後，以「你最喜歡課程中的哪一個部份，為什麼呢？」為題目請學童進行回答。在各種活動方式面，學生最喜歡的活動方式分別是演戲、討論、圖像學習、發表、互評等。
以下是學童回答的內容
一、演戲
S34演戲，因為讓我記住更多事。
S32演戲，因為可以發揮自己的專長，容易投入。
S23演戲，因為可以讓我更了解課本上在說什麼。
S15演戲，因為很有趣。
S16演戲，不但能演戲還能學習。
S14演戲，因為比較容易懂、比較有趣。
S08演戲，可以暸解裡面在說什麼，也可以暸解日常生活要注意的一些常識。
S30演戲，因為以前沒有演過戲劇，所以可能演的不好，印象深刻。
S18演戲，因為演戲很好玩，而且這樣可以讓我比較好記憶。
S11演戲，因為可以帶給大家歡樂，又可以學習，是一舉兩得。
S19：演戲，因為演戲不僅可以了解社會，也可以讓大家玩的開心。
S28：演戲可以讓我們更了解課本要給我們的訊息。
S05：我喜歡演戲，因為演戲可以把自己的想法表達出來。
S18：我喜歡演戲的部份，因為既有趣又可以輕鬆學到很多知識。
S33：我最喜歡演戲，因為可以讓我們更清楚老師在說什麼。
S10：我最喜歡表演的部份，因為這樣不僅可以使我更加了解，也有幾分趣味。
二、討論
S33：討論，因為可以知道大家的想法。
S21：討論，可以了解其他同學的想法。
S12：討論的時候，因為可以了解別人心理的想法。
S26：我最喜歡課程中與同學討論的部份，因為大家可以集思廣益，效率大增，更可以增進同學彼此間的情誼。
S14：小組討論，因為可以討論時，自己沒發現的，別人發現可能會講出來。
S27：小組討論，因為可以一起討論不會的東西；演戲，因為可以讓我們自己知道我們該做什麼。
S02：我最喜歡老師跟我們討論重點的部份，因為這個部份可以讓我們更了解課文的內容。
S09：討論，因為可以和組員分享自己的意見，也可以聽聽看其他人的意見。
S22：討論，因為可以小組討論，自己就不用想很久。
S28：討論，可以讓我們小組自己整理出答案，不用再讓老師跟我們說。
S03：討論，透過大家的想法，可以暸解各單元重點。
S13：我最喜歡小組討論時間，因為自己的想法可以跟同學們交流。
S02：討論，因為可以把心中的想法說出來。
S21：我最喜歡與同學討論的時候，因為這樣可以讓感情更融洽 。
S31：我最喜歡討論的部份，因為可以表達出自己的想法，也能參考其他同學的看法。
S08：我喜歡討論的時候，因為大家可以互相把想法說出來，然後檢討。
S28：我喜歡小組討論，因為這樣就可以發表很多自己的意見。
S29：小組討論的部份，因為討論也可以增廣見聞；發表的部份，因為可以講出自己心裡的話，也可以聽到別人講的話。
S34：我最喜歡的課程是討論，因為討論不但可以寫下自己的想法，也可以知道、分享別人的想法，當作參考意見。
S15：我想是課堂的熱烈討論吧！因為有熱烈的討論，彼此也才能互相切搓琢磨，感到完全投入那份精神 。
S22：我最喜歡的是課程中分組討論的部分，因為在跟同學討論的過程中，可以學到許多的新知識 。
S24：分組討論，因為可以發表自己的意見。
S32：討論，因為可促進同學之間的感情。
S0：3討論，因為大家可以用自己的想法來討論，可以知道自己沒想到的想法，這就多了一份知識了 。
S30我最喜歡課程中的是在大家一起討論意見，因為可以互相交流，交換意見 。
S27我最喜歡討論的時刻，可以促進同學之間感情
三、圖像教學
S06衝突圖，因為可以暸解兩者衝突的地方在哪裡。
S25寫心智圖等等的表示法，因為可以增加自己思考能力。
S14發表，因為可以把自己的想法、看法說出來並增加互動。
S18畫圖像，因為畫圖像簡單易懂。
S31回家做心智圖，一方面翻閱課本的次數多，另一方面讓自己能記憶加深。
S24畫心智圖的時候，可以知道如何畫。
S25：我最喜歡畫心智圖，因為當我分枝越多，我看得越清楚，而且還可以捕捉智慧的網子，織得越來越密。
S12：我最喜歡老師上課時，教我們畫各種圖像整理重點的那ㄧ部份，因為我學到了如何畫結構圖、比較圖等，而且我發現利用圖像，會使重點清楚明白，所以學到這個重點整理的方法，我覺得很開心。
S26：我最喜歡第四單元「法治你我他」，因這一課有用圖畫來表示內容含意，使人較容易了解。
S20：畫心智圖，因為不但可以寫出內心裡想法，之後還可以參考別人的心智圖得到更多的資訊，讓自己更深一步的了解。
S33：圖像教學，因為很有趣 。
S23：老師讓我們分成四大組畫心智圖的時候，因為大家一起畫，可以一起討論 。
S07：我最喜歡課程中的心智圖的部分，因為可以得到關於當時主題的答案增廣見聞。
S04：我最喜歡利用心智圖來做筆記，而且是小組討論，這樣不僅能整理課文，還能得到更多的意見，獲益良多 。
S05：用圖像討論投資理財與經濟活動，因為這關係到我們將來要怎麼選工作。
S26：我最喜歡老師以論證與小組討論的方式上課，因為這不但讓我們對於任何一件事物更多的了解，也促進了學習的效率。
S14：小組一起畫圖討論，因為這樣比較容易加深記憶 。
S28：是寫心智圖的時候，因為寫心智圖不但可以利用剪短的文字就可以馬上了解文章重要的地方。
S09：我喜歡法律知識和道德，因為以後長大遇過法律的事情就可以解決 。
S01：重疊圖，因為可以從重疊圖中了解兩者的異同之處，所以很好記 。
S08：畫心智圖
S34：每課我都喜歡，因為製作心智圖可以讓我學到更多
四、上課發表
S23：上台發表，因為可以讓同班都知道、參考。
S35：我最喜歡把自己的想法寫在黑板上。
S21：我最喜歡發表意見的時候，雖然很害怕說錯，但是只要說對，就很有成就感。
S30：老師叫我們發言時，因為可以讓我享受到老師把心思放在我身上的這種感覺。
S07：我最喜歡上課發表，因為發表意見不但能提出看法，還能參考別人的想法，使自己對事情有更上一層樓的思考邏輯。
S11：我喜歡把句子寫在黑板上，因為這樣可以寫出自己心中的想法，也可以讓許多同學在黑板上學到很多東西。
S19我最喜歡老師讓我們分組討論的部分，因為可以發表自己的意見。
S11大家在分享自己的經歷，因為在聽人家分享經歷時，總能讓自己的所見所聞共充實、更豐富。
五、觀看別人的作品
S05:討論別人的作品，因為非常有趣。
S01:討論別人的作品，因為可以增廣見聞。
S07:討論別人的作品，因為很好玩。
六、其他
S05：抄重點，因為可以增加自己的記憶，複習也容易多了。
S08：說故事時，因為可以聽和看到非常有趣的故事。
S22：我最喜歡老師叫我們找課本上的問題來提問，因為這讓我知道課本上有哪些重點，也讓我印象更深刻。
S19：我最喜歡老師利用投影機，放映黑白村莊的部份，因為老師還有讓我們寫學習單。
S18：我最喜歡多元的文化，因為可以讓我們知道各國的文化 。
S13：我最喜歡消費的課程，因為這個都與我們日常生活有很大的關係 。
S21：用事件來融入課程，因為這樣才能理解課程內容。
S20：都很喜歡，因為我喜歡社會課。
以下是學童回答的內容
一、演戲
S34演戲，因為讓我記住更多事。
S32演戲，因為可以發揮自己的專長，容易投入。
S23演戲，因為可以讓我更了解課本上在說什麼。
S15演戲，因為很有趣。
S16演戲，不但能演戲還能學習。
S14演戲，因為比較容易懂、比較有趣。
S08演戲，可以暸解裡面在說什麼，也可以暸解日常生活要注意的一些常識。
S30演戲，因為以前沒有演過戲劇，所以可能演的不好，印象深刻。
S18演戲，因為演戲很好玩，而且這樣可以讓我比較好記憶。
S11演戲，因為可以帶給大家歡樂，又可以學習，是一舉兩得。
S19：演戲，因為演戲不僅可以了解社會，也可以讓大家玩的開心。
S28：演戲可以讓我們更了解課本要給我們的訊息。
S05：我喜歡演戲，因為演戲可以把自己的想法表達出來。
S18：我喜歡演戲的部份，因為既有趣又可以輕鬆學到很多知識。
S33：我最喜歡演戲，因為可以讓我們更清楚老師在說什麼。
S10：我最喜歡表演的部份，因為這樣不僅可以使我更加了解，也有幾分趣味。
二、討論
S33：討論，因為可以知道大家的想法。
S21：討論，可以了解其他同學的想法。
S12：討論的時候，因為可以了解別人心理的想法。
S26：我最喜歡課程中與同學討論的部份，因為大家可以集思廣益，效率大增，更可以增進同學彼此間的情誼。
S14：小組討論，因為可以討論時，自己沒發現的，別人發現可能會講出來。
S27：小組討論，因為可以一起討論不會的東西；演戲，因為可以讓我們自己知道我們該做什麼。
S02：我最喜歡老師跟我們討論重點的部份，因為這個部份可以讓我們更了解課文的內容。
S09：討論，因為可以和組員分享自己的意見，也可以聽聽看其他人的意見。
S22：討論，因為可以小組討論，自己就不用想很久。
S28：討論，可以讓我們小組自己整理出答案，不用再讓老師跟我們說。
S03：討論，透過大家的想法，可以暸解各單元重點。
S13：我最喜歡小組討論時間，因為自己的想法可以跟同學們交流。
S02：討論，因為可以把心中的想法說出來。
S21：我最喜歡與同學討論的時候，因為這樣可以讓感情更融洽 。
S31：我最喜歡討論的部份，因為可以表達出自己的想法，也能參考其他同學的看法。
S08：我喜歡討論的時候，因為大家可以互相把想法說出來，然後檢討。
S28：我喜歡小組討論，因為這樣就可以發表很多自己的意見。
S29：小組討論的部份，因為討論也可以增廣見聞；發表的部份，因為可以講出自己心裡的話，也可以聽到別人講的話。
S34：我最喜歡的課程是討論，因為討論不但可以寫下自己的想法，也可以知道、分享別人的想法，當作參考意見。
S15：我想是課堂的熱烈討論吧！因為有熱烈的討論，彼此也才能互相切搓琢磨，感到完全投入那份精神 。
S22：我最喜歡的是課程中分組討論的部分，因為在跟同學討論的過程中，可以學到許多的新知識 。
S24：分組討論，因為可以發表自己的意見。
S32：討論，因為可促進同學之間的感情。
S0：3討論，因為大家可以用自己的想法來討論，可以知道自己沒想到的想法，這就多了一份知識了 。
S30我最喜歡課程中的是在大家一起討論意見，因為可以互相交流，交換意見 。
S27我最喜歡討論的時刻，可以促進同學之間感情
三、圖像教學
S06衝突圖，因為可以暸解兩者衝突的地方在哪裡。
S25寫心智圖等等的表示法，因為可以增加自己思考能力。
S14發表，因為可以把自己的想法、看法說出來並增加互動。
S18畫圖像，因為畫圖像簡單易懂。
S31回家做心智圖，一方面翻閱課本的次數多，另一方面讓自己能記憶加深。
S24畫心智圖的時候，可以知道如何畫。
S25：我最喜歡畫心智圖，因為當我分枝越多，我看得越清楚，而且還可以捕捉智慧的網子，織得越來越密。
S12：我最喜歡老師上課時，教我們畫各種圖像整理重點的那ㄧ部份，因為我學到了如何畫結構圖、比較圖等，而且我發現利用圖像，會使重點清楚明白，所以學到這個重點整理的方法，我覺得很開心。
S26：我最喜歡第四單元「法治你我他」，因這一課有用圖畫來表示內容含意，使人較容易了解。
S20：畫心智圖，因為不但可以寫出內心裡想法，之後還可以參考別人的心智圖得到更多的資訊，讓自己更深一步的了解。
S33：圖像教學，因為很有趣 。
S23：老師讓我們分成四大組畫心智圖的時候，因為大家一起畫，可以一起討論 。
S07：我最喜歡課程中的心智圖的部分，因為可以得到關於當時主題的答案增廣見聞。
S04：我最喜歡利用心智圖來做筆記，而且是小組討論，這樣不僅能整理課文，還能得到更多的意見，獲益良多 。
S05：用圖像討論投資理財與經濟活動，因為這關係到我們將來要怎麼選工作。
S26：我最喜歡老師以論證與小組討論的方式上課，因為這不但讓我們對於任何一件事物更多的了解，也促進了學習的效率。
S14：小組一起畫圖討論，因為這樣比較容易加深記憶 。
S28：是寫心智圖的時候，因為寫心智圖不但可以利用剪短的文字就可以馬上了解文章重要的地方。
S09：我喜歡法律知識和道德，因為以後長大遇過法律的事情就可以解決 。
S01：重疊圖，因為可以從重疊圖中了解兩者的異同之處，所以很好記 。
S08：畫心智圖
S34：每課我都喜歡，因為製作心智圖可以讓我學到更多
四、上課發表
S23：上台發表，因為可以讓同班都知道、參考。
S35：我最喜歡把自己的想法寫在黑板上。
S21：我最喜歡發表意見的時候，雖然很害怕說錯，但是只要說對，就很有成就感。
S30：老師叫我們發言時，因為可以讓我享受到老師把心思放在我身上的這種感覺。
S07：我最喜歡上課發表，因為發表意見不但能提出看法，還能參考別人的想法，使自己對事情有更上一層樓的思考邏輯。
S11：我喜歡把句子寫在黑板上，因為這樣可以寫出自己心中的想法，也可以讓許多同學在黑板上學到很多東西。
S19我最喜歡老師讓我們分組討論的部分，因為可以發表自己的意見。
S11大家在分享自己的經歷，因為在聽人家分享經歷時，總能讓自己的所見所聞共充實、更豐富。
五、觀看別人的作品
S05:討論別人的作品，因為非常有趣。
S01:討論別人的作品，因為可以增廣見聞。
S07:討論別人的作品，因為很好玩。
六、其他
S05：抄重點，因為可以增加自己的記憶，複習也容易多了。
S08：說故事時，因為可以聽和看到非常有趣的故事。
S22：我最喜歡老師叫我們找課本上的問題來提問，因為這讓我知道課本上有哪些重點，也讓我印象更深刻。
S19：我最喜歡老師利用投影機，放映黑白村莊的部份，因為老師還有讓我們寫學習單。
S18：我最喜歡多元的文化，因為可以讓我們知道各國的文化 。
S13：我最喜歡消費的課程，因為這個都與我們日常生活有很大的關係 。
S21：用事件來融入課程，因為這樣才能理解課程內容。
S20：都很喜歡，因為我喜歡社會課。
圖像組織教學的優缺點
這學期社會課程以圖像教學的上課方式，你覺得跟以往有什麼不同的地方？
優點一、課程不離題、上課有趣易專心
S34:課程變的很有趣
S32:不偏移主題，上課很專心，發言機會多，易找到重點，效率好，愛上課。
S23:上課不會想睡覺、常變化常思考。
S28:老師常常用心智圖或一些我們以前沒上過的方式來教導我們,也讓我們學到了很多整理重點的方式。
S04:老師上課不會離題。
S11:讓我更清楚的知道老師在講什麼，講到哪裡，易懂且更加的了解課程內容
S34:老師教法的方式慢且有趣好玩，且比較清楚
S06:用圖像教學的方式，可以讓學習變得更有趣。
優點二、容易吸收、複習時不吃力
S21:老師會使用許多方便記載的表格讓我們學習（比較容易吸收知識）
S26:以圖像的方式呈現，可以比以前簡單易懂，不會摸不著頭緒；在複習功課時不但較輕鬆，吸收的還更多。
S25:用了圖像，多了思考的機會。
S01:用圖像教學使我們學的更仔細。
S27:以圖像的方式，和各組討論，讓我們更快了解課文內容。
S19:這學期的課程以圖像教學的方式上課，比較容易記憶
S22:現在每個單位都有畫一些心智圖，使學生們了解了一些重點，並使成績進步了不少
S13:老師常常要我們練習心智圖，有時會讓我們看故事，再寫心智圖
S03將課文讀一次，再用圖像來說明，讓課文記得更深刻
S25:六年級→圖像教學→上課討論→一起複習
S30:心智圖→大家討論→修改→完成→下一頁→接下去
優點三、可以發言提看法
S14:叫我們用心智圖做筆記、讓我們小組討論。
S31:和同學討論有更多的意見，增加對課程的了解度。
S35:老師會叫我們討論或把自己的想法寫在黑板上面
S01:可以發言、討論，聽別人的意見
S34:可以發表許多看法，易懂。
其他優點
S17:依自己選的位置來上課。
S19:可以演戲，大家一起討論。
S24:可以演書中的內容。
缺點
S10:講解及討論比較浪費時間
S21:老師沒講故事較無聊
S01:使用圖像教學，課外東西說的少，有點枯燥，但重點透過教學可以瞭解。
優點一、課程不離題、上課有趣易專心
S34:課程變的很有趣
S32:不偏移主題，上課很專心，發言機會多，易找到重點，效率好，愛上課。
S23:上課不會想睡覺、常變化常思考。
S28:老師常常用心智圖或一些我們以前沒上過的方式來教導我們,也讓我們學到了很多整理重點的方式。
S04:老師上課不會離題。
S11:讓我更清楚的知道老師在講什麼，講到哪裡，易懂且更加的了解課程內容
S34:老師教法的方式慢且有趣好玩，且比較清楚
S06:用圖像教學的方式，可以讓學習變得更有趣。
優點二、容易吸收、複習時不吃力
S21:老師會使用許多方便記載的表格讓我們學習（比較容易吸收知識）
S26:以圖像的方式呈現，可以比以前簡單易懂，不會摸不著頭緒；在複習功課時不但較輕鬆，吸收的還更多。
S25:用了圖像，多了思考的機會。
S01:用圖像教學使我們學的更仔細。
S27:以圖像的方式，和各組討論，讓我們更快了解課文內容。
S19:這學期的課程以圖像教學的方式上課，比較容易記憶
S22:現在每個單位都有畫一些心智圖，使學生們了解了一些重點，並使成績進步了不少
S13:老師常常要我們練習心智圖，有時會讓我們看故事，再寫心智圖
S03將課文讀一次，再用圖像來說明，讓課文記得更深刻
S25:六年級→圖像教學→上課討論→一起複習
S30:心智圖→大家討論→修改→完成→下一頁→接下去
優點三、可以發言提看法
S14:叫我們用心智圖做筆記、讓我們小組討論。
S31:和同學討論有更多的意見，增加對課程的了解度。
S35:老師會叫我們討論或把自己的想法寫在黑板上面
S01:可以發言、討論，聽別人的意見
S34:可以發表許多看法，易懂。
其他優點
S17:依自己選的位置來上課。
S19:可以演戲，大家一起討論。
S24:可以演書中的內容。
缺點
S10:講解及討論比較浪費時間
S21:老師沒講故事較無聊
S01:使用圖像教學，課外東西說的少，有點枯燥，但重點透過教學可以瞭解。
圖像組織對學習方法之修正
老師上課用圖像教學，我在學習上需要做怎樣的調整，才能讓學習更有效率？
改變一、自己學會整理重點
S28不用老師說，自己就會把重點畫下來。
S09會試著做重點整理，比較不會累，腦袋不會裝過多的東西。
S15我從以前一個一個畫重點變成心智圖。
改變二、上課必須更專心，才能聽得懂
S02上課要比以前更專心、更認真，不要跟同學講話。
S07現在要用心一點、不講話，不要分心。
S20認真一點，不要說話不要跟同學玩。
S01上課用心聽，不要受到同學的影響。
S05上課專心一點，不要講話。
改變三、懂得用圖像表達想法，學習時需多思考
S30了解表達方式有很多種。
S06會用圖像來表示所要表達的意義，比較趣。
S12都用畫圖來使自己更了解。
S07本來不喜歡畫畫的我，經過老師長期以圖像教學的上課方式後，漸漸的由文字改為圖像，學習也變的簡單易懂。
60303多學習到了圖像來表示，不過花很久時間，有時完全不懂。
S24懂得如何使用心智圖，學習較多容易思考。
S23現在上課常思考，回到家看課本，一看就懂。
S32現在上課方式可以直接在課堂上寫出重點，省下許多時間，成績也比較好。
S11可以讓我們懂老師的說法以及老師說的話，更可以完整的作出筆記的內容、流程，讓我有更佳的學習。
S26先讀課文，再閱讀圖像及重點整理，最後再寫測驗題，吸收的較多，速度也較快。
改變四、複習時不死記，速度快
S21以前100％死背、主動學習0％，現在圖表80%、死背20%、自動學習提高到70%
S10以前只是熟讀課本，現在我會試著用心智圖來使自己更了解。
沒改變
S20沒有改變，在課堂中把筆記完成，若有不會趕緊請教同學。
S17沒有改變，都是回家自己做筆記、查資料，念自修或課本，複習老師在課堂上講的。
改變一、自己學會整理重點
S28不用老師說，自己就會把重點畫下來。
S09會試著做重點整理，比較不會累，腦袋不會裝過多的東西。
S15我從以前一個一個畫重點變成心智圖。
改變二、上課必須更專心，才能聽得懂
S02上課要比以前更專心、更認真，不要跟同學講話。
S07現在要用心一點、不講話，不要分心。
S20認真一點，不要說話不要跟同學玩。
S01上課用心聽，不要受到同學的影響。
S05上課專心一點，不要講話。
改變三、懂得用圖像表達想法，學習時需多思考
S30了解表達方式有很多種。
S06會用圖像來表示所要表達的意義，比較趣。
S12都用畫圖來使自己更了解。
S07本來不喜歡畫畫的我，經過老師長期以圖像教學的上課方式後，漸漸的由文字改為圖像，學習也變的簡單易懂。
60303多學習到了圖像來表示，不過花很久時間，有時完全不懂。
S24懂得如何使用心智圖，學習較多容易思考。
S23現在上課常思考，回到家看課本，一看就懂。
S32現在上課方式可以直接在課堂上寫出重點，省下許多時間，成績也比較好。
S11可以讓我們懂老師的說法以及老師說的話，更可以完整的作出筆記的內容、流程，讓我有更佳的學習。
S26先讀課文，再閱讀圖像及重點整理，最後再寫測驗題，吸收的較多，速度也較快。
改變四、複習時不死記，速度快
S21以前100％死背、主動學習0％，現在圖表80%、死背20%、自動學習提高到70%
S10以前只是熟讀課本，現在我會試著用心智圖來使自己更了解。
沒改變
S20沒有改變，在課堂中把筆記完成，若有不會趕緊請教同學。
S17沒有改變，都是回家自己做筆記、查資料，念自修或課本，複習老師在課堂上講的。
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