教學檔案製作

教學檔案撰寫內容建議part1
如果僅是教學札記，供自己日後參考使用的話，則內容撰寫只要自己看懂即可。但如果期望這篇記錄能發光發熱，對他人有所助益，或透過其他人閱讀後理解而能對作者的教學有所回饋時，可能就必須將撰寫的角度稍做調整，以「容易識讀」為主要目標囉!
建議：
1.文章標題應具有意義
為應付日後文章篇數越來越多時如何搜尋或識讀的問題，文章標題應具有意義。或與內文主題結合；或以教學策略命名。
2.以條列方式說明
在文章說明部分，可針對學生的基礎能力、教學理念或教學準備等方面分別描述(或條列方式也行)，如此讀者較能明確瞭解你要說明的到底是關於哪方面的事項。
3.說清楚講明白
教學流程方面可加入教學時間、結合的領域或主題（用那門課的時間教學）、教師的指導語、教學的小偏方或注意事項等，讀者較能意會其教學內容中的精華，否則，就會像小廝學大廚炒菜，即使給與同樣的烹調素材，令其依樣畫葫蘆，往往就是做不出像大廚般精緻的好料理。
4.加入省思及建議
教學過後如果可以針對教學過程加以省思或提出建議，則有利於自我或他人進行同類型教學活動之借鏡，以達精進教學之目的。